EINFÜHRUNG
Die IO2 richtet sich an diejenigen, die zum Thema integrative Gesellschaften und Behinderung geschult wurden und wissen, wie man einen echten Wandel im politischen Kontext (zumindest auf lokaler Ebene) herbeiführen kann.
Grundsätzlich ist IO2 ein Verfahren zur Validierung von Fähigkeiten und Kenntnissen der an den ACCESS4All-Kapazitätsaufbaumaßnahmen beteiligten Personen/TeilnehmerInnen.
Zielsetzungen
● Bewertung des angestrebten Niveaus des Bewusstseins und der Fähigkeiten, die die Teilnehmer/Trainees entwickelt haben werden
● Messung der Wirksamkeit des Ausbildungspakets (IO1).
Expected results
Das Tool wird den Lernprozess kontextualisieren und den Auszubildenden die Möglichkeit geben, bewertet zu werden und eine Art messbare Zertifizierung zu erhalten.
● Die mit dem Abschluss des Projekts ausgebildeten Personen werden automatisch mit einem
Zertifizierung’, eine Form der digitalen Validierung und Bewertung ihrer Kenntnisse und Fähigkeiten.
● Diese Bewertungsbescheinigung kann auch als “Index” für Verantwortung und Aktivierung verwendet werden
zu solchen Themen.
Das Werkzeug – die Methode
Es handelt sich um ein multidimensionales IKT-Instrument, das nach den Grundsätzen der Bildungsevaluation und im Kontext des psychometrischen Ansatzes standardisiert ist.
Auf der Grundlage der Module/Kenntnisse/Fähigkeiten will das Instrument “überprüfen”, ob die Teilnehmer, die (potenziell) für die Behindertenpolitik in integrativen Gemeinschaften zuständig sind, die spezifischen Kenntnisse und Kompetenzen entwickelt haben.
Die Wirksamkeit der Ausbildung bezieht sich auf die Qualität der angebotenen Ausbildung und die Messung, ob die Ausbildung ihre Ziele erreicht hat.
Eines der beliebtesten Modelle für die Bewertung von Schulungen, sowohl von Präsenzveranstaltungen als auch online, ist das
Kirkpatrick-Modell.
Dieses Modell bietet einen vierstufigen Ansatz für die Bewertung von Kursen und Ausbildungsprogrammen:
Ebene 1: Reaktion
Wie haben die Teilnehmer auf die Fortbildung reagiert bzw. reagiert?
Ebene 2: Lernen
Was haben die Teilnehmer bei der Schulung gelernt?
Ebene 3: Verhalten
Wie stellen sich die Auszubildenden vor, dass sie das Gelernte in der Praxis umsetzen können?
Ebene 4: Ergebnisse
Hat die Schulung die Erwartungen der Beteiligten erfüllt?
So verwenden Sie die Methode in access4all
Das vorgeschlagene Tool wendet das Modell auf die 4 Ebenen an, für die jeweils ein spezifisches Tool vorbereitet wurde.
Das folgende Diagramm veranschaulicht die Ebenen, die in einem zirkulären Prozess miteinander verbunden sind, in dessen Mittelpunkt die Person (der Lernende) steht.
Das IO2 Tool besteht aus
0. der Fragebogen für die anfängliche Selbsteinschätzung Stufe
1: der allgemeine Teil (für jedes Modul) Stufe
2: der spezifische Teil für jedes Modul Stufe
3. der Fragebogen für die abschließende Selbstbewertung Stufe
4: Zertifizierung
a. Der anfängliche Fragebogen zur Selbsteinschätzung dient dazu, den Schulungsbedarf der Lernenden zu ermitteln und gleichzeitig das Bewusstsein für ihr Wissen zu fördern. Er wird zum Zeitpunkt der Anmeldung ausgefüllt. Das Format reicht von 0-3 (nicht ausreichend, ausreichend, gut, ausgezeichnet). Die Punktzahl hat keinen Einfluss auf die Bewertung des Lernens und die Erteilung des Zertifikats, aber sie hat einen motivierenden Wert.
b. Der allgemeine Teil ist für alle Module gleich. Er bietet den Teilnehmern die Möglichkeit, sowohl eine Bewertung des Moduls als auch eine Selbstbeurteilung vorzunehmen. Er wird am Ende eines jeden Moduls durchgeführt. Er enthält sowohl geschlossene als auch offene Fragen. Für die geschlossenen Fragen gibt es einen Wertebereich von 0-3 (Nicht ausreichend, Ausreichend, Gut, Ausgezeichnet). Die Punktzahl hat keinen Einfluss auf die Bewertung des Lernens und die Erteilung des Zertifikats, aber es ist wichtig für den Lernenden, den zurückgelegten Weg zu reflektieren, und für das Personal, die Effektivität des Ausbildungsprozesses zu überprüfen.
c.Spezifische Abschnitte (1 für jedes Modul). Er wird am Ende eines jeden Moduls durchgeführt. Er enthält Aufgaben/Fragen, die sich auf den Lerninhalt beziehen. Zur Bewertung der Lernergebnisse wird ein Multiple-Choice-Test eingesetzt. Der Formatbereich ist 0-1 (Falsch-Richtig). Er ist das Hauptinstrument, mit dem der Lernerfolg gemessen wird und das die Vergabe des Zertifikats ermöglicht.
d.Der abschließende Fragebogen zur Selbstbeurteilung. Er wird am Ende der Schulung ausgefüllt. Er enthält dieselben Fragen wie der ursprüngliche Fragebogen und soll es dem Lernenden ermöglichen, etwaige Veränderungen/Verbesserungen aufgrund der Schulung zu überprüfen.