INTRODUCCIÓN
El IO2 está dirigido a aquellos que han sido formados en sociedades inclusivas y discapacidad y en cómo definir un cambio real en los contextos políticos a nivel local (mínimo).
Básicamente, IO2 es un procedimiento de validación/herramienta de habilidades y conocimientos para las personas/aprendices que participan en las acciones de desarrollo de capacidades de ACCESS4All.
Objetivos
- Evaluar el nivel deseado de conciencia y capacidad que los participantes en formación habrán desarrollado
- Medir el nivel de eficacia del paquete de formación (IO1).
Resultados esperados
- La herramienta contextualizará el proceso de aprendizaje y dará la oportunidad a los aprendices de ser evaluados y obtener una especie de certificación mensurable.
- Las personas capacitadas con la finalización del proyecto recibirán una «certificación» automática, una forma de validación digital y evaluación de sus conocimientos y habilidades.
- Este certificado puede utilizarse como «índice» de responsabilidad y activación ante tales cuestiones.
La herramienta — el método
Es una herramienta TIC multidimensional, estandarizada según los principios de evaluación educativa y el contexto de enfoque psicométrico.
Sobre la base de los módulos/conocimientos/habilidades, la herramienta quiere «verificar» si los participantes en la (potencial) carga de políticas para la discapacidad en comunidades inclusivas han desarrollado los conocimientos y competencias específicos.
La eficacia de la formación se refiere a la calidad de la formación impartida y a la medición de si la formación cumple sus metas y objetivos.
Uno de los modelos más populares para evaluar el entrenamiento, tanto cara a cara como en línea, es el modelo Kirkpatrick.
Este modelo ofrece un enfoque de cuatro niveles para evaluar cualquier curso o programa de capacitación:
Nivel 1: Reacción
¿Cómo reaccionaron o respondieron los participantes a la capacitación?
Nivel 2: Aprendizaje
¿Qué aprendieron los participantes de la formación?
Nivel 3: Comportamiento
¿Cómo imaginan los participantes que pueden poner en práctica lo que han aprendido en el trabajo?
Nivel 4: Resultados
¿Cumplió la formación las expectativas de las partes interesadas?
Cómo utilizar el método dentro de access4all
La herramienta propuesta aplica el modelo en los cuatro niveles, para cada uno de los cuales se ha preparado una herramienta específica.
El siguiente diagrama ilustra los niveles, unidos entre sí en un proceso circular en cuyo centro estaría la persona (el alumno).
La herramienta IO2 consiste en:
- el cuestionario para la autoevaluación inicial
Nivel 1: la sección general (para cada módulo)
Nivel 2: la sección específica relacionada con cada módulo
Nivel 3. el cuestionario para la autoevaluación final
Nivel 4: certificación
- El cuestionario inicial de autoevaluación tiene como objetivo identificar las necesidades de formación del alumno y, al mismo tiempo, estimular la conciencia de sus conocimientos. Se administrará en el momento de la inscripción. El rango de formato es 0-3 (No es suficiente, suficiente, bueno, excelente). Su puntuación no influirá en la valoración del aprendizaje y la concesión del certificado, pero tendrá un valor motivacional.
- La Sección General es la misma para cada Módulo. Ofrece a los participantes la posibilidad de realizar tanto una evaluación del módulo como una autoevaluación. Se administrará al final de cada módulo. Contiene preguntas cerradas y abiertas. Para preguntas cerradas, el rango de formato es 0-3 (No es suficiente, suficiente, bueno, excelente). Su puntuación no influirá en la evaluación del aprendizaje y la concesión del certificado, pero es importante que el alumno reflexione sobre el itinerario realizado y es importante que el personal verifique la efectividad del proceso de formación.
- Secciones específicas (1 para cada módulo). Se administrará al final de cada módulo. Contiene elementos/preguntas debido al contenido de aprendizaje. Se aplica una prueba de elección múltiple para evaluar los resultados del aprendizaje. El rango de formato es 0-1 (correcto-derecha). Es la herramienta principal, que medirá el aprendizaje y permitirá la concesión del certificado.
- El cuestionario final de autoevaluación. Se administrará al final de la Formación. Contiene los mismos elementos que el cuestionario inicial y tiene como objetivo permitir al alumno verificar cualquier cambio/mejora debido a la formación.