Module 4 – Evaluación y seguimiento de los planes de política local en materia de discapacidads

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Al finalizar el módulo, los alumnos deberán ser capaces de:

  • introducir y establecer la importancia de la Evaluación y el Seguimiento
  • conocer mejor la Estrategia Europea sobre Discapacidad 2010-2020 y la Estrategia de la UE para los Derechos de las Personas con Discapacidad 2021-2030
  • conocer mejor la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CNUDPD)
  • profundizar en la importancia de la integración de la discapacidad
  • conocer más de cerca los esquemas políticos locales en materia de discapacidad en los países del consorcio
  • adquirir conocimientos sobre los mecanismos de seguimiento

Introducción

¿Cuál es el papel y la importancia de la evaluación y el seguimiento?

  • El seguimiento y la evaluación cuidadosos y coherentes de los planes de política local de un país son esenciales para mejorar y mantener la atención, los servicios y el tratamiento relacionados con la discapacidad, así como para orientar la elaboración de políticas futuras.
  • El acto de evaluar y supervisar el rendimiento de los planes de política local ofrece responsabilidad y transparencia en cuanto a los recursos utilizados, repercute en el aprendizaje de las políticas y fomenta la legitimidad de la acción pública.

¿Qué es la evaluación y el seguimiento?

El seguimiento es la recopilación y el análisis de información sobre un proyecto o programa, que se lleva a cabo mientras el proyecto/programa está en marcha. La evaluación es la valoración periódica y retrospectiva de una organización, un proyecto o un programa, que puede llevarse a cabo internamente o por parte de evaluadores externos independientes” (A step by step guide to Monitoring and Evaluation, 2014, p. 5).

El seguimiento y la evaluación “pueden ayudarle a valorar la diferencia que está logrando y pueden proporcionarle información vital, por ejemplo, para ayudarle a:

  • valorar y demostrar su eficacia en la consecución de sus objetivos y/o su impacto en la vida de las personas;
  • mejorar el aprendizaje interno y la toma de decisiones sobre el diseño del proyecto, el funcionamiento del grupo y la ejecución, es decir, sobre los factores de éxito, los obstáculos, los enfoques que funcionan o no funcionan, etc;
  • empoderar y motivar a los voluntarios y colaboradores;
  • garantizar la responsabilidad ante las principales partes interesadas (por ejemplo, su comunidad, sus miembros/apoyos, el movimiento en general, los financiadores, los partidarios);
  • influir en la política gubernamental;
  • compartir el aprendizaje con otras comunidades y el movimiento en general;
  • contribuir a la base de pruebas sobre la eficacia y los límites de la acción comunitaria”.

(Guía paso a paso para el seguimiento y la evaluación, 2014, p. 6)

Estrategia de la Unión Europea para los Derechos de las Personas con Discapacidad 2021-2030.

  • Para garantizar que la discapacidad siga siendo una prioridad en la agenda política de la UE, la Comisión Europea anima y aconseja a todas las instituciones y agencias de la UE “que incluyan las cuestiones relacionadas con la discapacidad en sus políticas y acciones, y que consulten a las personas con discapacidad y a las organizaciones que las representan a lo largo de todo el proceso de elaboración de políticas” (Europa, 2021).
  • Además, a través de la Estrategia para los Derechos de las Personas con Discapacidad, y para la consecución de sus objetivos, la Comisión Europea promete una estrecha colaboración entre los Estados miembros y las partes interesadas para la creación de una Plataforma de Discapacidad en 2021.
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