Educación: Productividad y sensibilización del público
The “inclusive educational environment” should be accounted as an investment due to two points.
ECONOMIC
- Education would increase people’s productivity.
- It is the conductive environment to discover the skills and activity capacities of people with disabilities.
- They could improve them and be more prone to achieve a job in the future. The consequences of getting a job have been already seen.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=rjluLV1F-UI
SOCIAL
Con beneficios o rendimientos netos tanto para el individuo como para la sociedad en su conjunto. sería:
1.Prevenir el absentismo laboral
2.Reducir los porcentajes de analfabetismo, y la falta de desarrollo de las personas con discapacidad.
3.Mejorar la información sobre los empleos o hacer un uso eficaz de los recursos socio-sanitarios, que les afectan directamente. Por ejemplo, información sobre recursos sociosanitarios, riesgos laborales y alimentarios, prevención.
Integración social y conciencia pública:
- Normalización de la diversidad en la sociedad y mejora de la convivencia. Fortalecimiento de las relaciones de amistad entre los alumnos, ausencia de discriminación, garantizando un entorno de relaciones positivas.
- Aprendizaje mutuo a través del diálogo continuo entre educadores, educadores especiales y administraciones, informándose mutuamente sobre los alumnos que requieren atención individual.
Especialmente, el impacto en el ESTADO DE ÁNIMO DE LOS PROFESORES.
Es muy usual que los profesores se enfrenten a contextos problemáticos o a alumnos con apoyos educativos especiales. Cuando esto ocurre, suelen sufrir conflictos emocionales internos que afectan a su desempeño profesional. Así, un profesor sin formación en inclusión puede desarrollar estrés y frustración.
Con las acciones inclusivas, los profesores estarían bien formados, y se les proporcionaría una nueva perspectiva sobre el desarrollo de las prácticas inclusivas.
