Module 5 Lesson 1
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Pregunta 1 de 6
1. Pregunta
Cómo deben estar representadas las personas con discapacidad en la elección de las imágenes:
Seleccione las opciones del árbol correcto
CorrectoIncorrecto -
Pregunta 2 de 6
2. Pregunta
¿Qué debe evitarse cuando se filma a personas con discapacidad?
CorrectoIncorrecto -
Pregunta 3 de 6
3. Pregunta
Pregunta: ¿En qué consiste la “escritura de la lengua”? Rodea las 2 respuestas incorrectas.
CorrectoIncorrecto -
Pregunta 4 de 6
4. Pregunta
Pregunta: Sustituye las frases “a evitar” por otras “a utilizar”.
-
Evita y reformula: aparcamiento para discapacitados:
Evita y reformula: personas normales:
Evita y reformula: paciente mental, enfermo mental:
Evita y reformula: retrasado mental, mongólico,discapacitado de aprendizaje:
Evita y reformula: confinado, restringido, en silla de ruedas:
CorrectoIncorrecto -
-
Pregunta 5 de 6
5. Pregunta
Pregunta: Empareje la estructura de las frases correctas
Ordenar elementos
- De la persona con la que estás hablando
- no sea condescendiente ni hable con desprecio
- En la que te diriges a otras personas
- Incluso si tienen un intérprete o un acompañante
-
no intentar nunca hablar o terminar una frase
-
Utiliza un tono de voz normal
-
dirigirse a las personas con discapacidad de la misma manera
-
hablar directamente a una persona con disapacidad
CorrectoIncorrecto -
Pregunta 6 de 6
6. Pregunta
Describe lo que has aprendido del spot publicitario y lo que has aprendido sobre los estereotipos.
Haz clic en el enlace y mira primero el vídeo
EJEMPLO DE ANUNCIO COMERCIAL de la compañía Guiness de 2013
Ahora describe lo que has aprendido:
-
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La calificación se puede revisar y ajustar.La calificación se puede revisar y ajustar. -